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Resulta que como por el 2000 se hizo una encuesta para ver como andaban los escolares de la OECD, y tate! que descubrimos que de 30 países, Alemania quedaba como por la mitad de la lista con sus niños de 14- 15 años.

Quedo la “Z”, quedó la escoba y el despelote. Nadie podía creer que no fueran punteros. Elloooos. Pues no, punteros en comprensión de lectura y contenidos matemáticos eran/son los quinceañeros finlandeses y los canadienses. La primera reacción fue decirle de todo al famoso estudio conocido como PISA.

Lo único que nadie pudo negar es que en este país el hijo de obrero llega a ser obrero*, calificado eso si, dos años de preparación, y el hijo de profesional universitario se convierte en profesional universitario. Y lo que al principio se pensó: los extranjeros, nos echan a perder la estadística, no es cierto. El grupo está sobre- representado entre los que no alcanzan buenos niveles escolares, peroperopero sacándolos, no mejora la estadística del país de forma importante

Más tarde descubrieron, con otro estudio a la enseñanza básica- el IGLU– que los niños de 4to básico estaban muy, pero muy bien catalogados a nivel mundial. De hecho los de este Land en el que vivo son de los punteros mundiales en comprensión de lectura.

Comparando entonces: 25% de los chicos de 15 no alcanzan las metas educativas propuestas por el sistema (Mathe- Lenguaje), mientras en la 4ta clase solo se puede decir esto de un 10%.

La pregunta científica sería: Qué pasa en esos 5 años que los separan? Como se agrega un15% más de niños que no alcanzan dichas metas?

La verdad es que a partir de la quinta clase se reparten los niños en tres tipos distintos de escuelas, y con distinta duración, para los más tontitos la Hauptschule- que el sr. Vernon Muños, de la UNICEF visitó y dijo que atentaba en contra de los “derechos” de los niños- y que dura algo así como 10 años, la Realschule, si no eres tan re bruto, que te conduce a formaciones profesionales más complejas y por áreas, a escuelas de estudios superiores. Si ya eres de los buenos, te mandan al Gymnasium, que con 9 años (+ o -) te abre todas las anteriores posibilidades y la universidad. O sea, la selección y la formación de elites no ayudan a aumentar el nivel de la formación escolar, o por lo menos es lo que da para pensar.

Además el Kindergarten y las escuelas básicas de primer ciclo- los cuatro primeros años- no pertenecían al mismo ministerio que el resto del sistema educacional, no pertenecen al ministerio de educación, sería eso lo que las salvaba? o que los chicos entraban casi con 7 años al sistema?. Kindergarten y Escuela básica estaban tradicionalmente en el ministerio de lo social, donde a nivel federal aún hoy el Kindergarten lo está. El Kindergarten está bajo la responsabilidad del ministerio para la “mujer, vejez y etc.”

La reforma del sistema estaba llamando. Cierto? Pues haciendo la salvedad de que acá son los Land, los que deciden sobre la educación y no el gobierno central, hubo reformas. Adivinen dónde.

No, chicos, no! son alemanes, cierto, pero también son políticos, las reformas fueron en la educación básica (2004) y ahora entró en la etapa piloto- en mi Land, por lo menos- la de los Kindergarten. O sea, en el tramo del sistema educacional donde los resultados eran buenos.

En el resto del sistema se sigue seleccionando y, en los hechos, eliminando que equivale a perder talentos a montones.

Así! y en la Uni también hubo novedades, ahora se paga, poco, pero se paga, y hay unis de “elite” que reciben platas extras del Estado para investigación y el corcho. Allí dónde el país está por debajo del promedio de universitarios- 33% de la población estuvo en la uni- en comparación con el promedio de la UE que es de 38%, se pone otra dificultad nueva. Esto, supongo, también se llama reforma. De todas formas solo se titulan el 19 % de los que entran a la Uni y eso no le interesó a nadie.
Eso si, ojo: les agrego el dato de que toda la educación, en la práctica, es estatal. Y como dije el otro día por ahí, aquí se pelea por las escuelas de todos nuestros niños, no solo por los que tienen la mala suerte de no poder pagar algo mejor. Standares hay.

Y no, claro que no, el Gymnasio y demás sub-escuelas van a seguir, en lo escencial, igual.

Cuando mi profesor de Sistema Político (Latinoamérica) en la uni decía que nuestra región era el cementerio de las ideologías, porque ninguna resultaba, habría que haberle preguntado si se sabe por qué resultan algunas por acá. Yo no veo la lógica científica, ni menos el accionar científico del asunto público.

Yo soy chilena y lo único que veo es : dinero, dinero, dinero…

A mi se me acabaron las ganas de seguir preguntando hace rato, igual que a los chicos de la clase 9.

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Para los que odiamos interrumpir textos con nuevas ventanitas, aquí las notas del texto y sus links:

* por acá un obrero de la construcción, por ejemplo, tiene formación de tal. Y solo si recibe una formación posterior, estará capacitado para formar a otros en su trabajo. Así se asegura un determinado nivel de conocimientos y experiencias. Tampoco todo es brujería.

El primer estudio se llama PISA y está aquí: Click

El de los niños de 4ta clase (aquí son 35 países y participaron, como en el mundial de fútbol, Argentina y Colombia), aquí: Click

A mi, que esta (haga click) no me hable de que es buena fisonomista!

Yo soy pésima, pero la única vez que empecé con eso de: “yo tengo la impresión de haberte conocido en otro lado”, me fue tan mal que prefiero dejarlo así. Si siento que conozco a la susodicha, de algún otro lado, disimulo.

Si fuera necesario conocerse ya me lo habría comentado el otro.

Resulta que se casó una amiga, y fui a su matrimonio. En la boda también estaban los amigos de su marido, lógico. Uno de ellos tenía una novia que me recordaba a alguien, y yo no sabía a quién. Era muy simpática y nos pusimos a conversar. En esa época yo hacía mi licencia de conducir y ella me contó lo patosa que era ella y las cosas que le pasaron cuando salió por primera vez con licencia de conducir, pero poca experiencia y en el auto de sus padres: salió por el campo y lo chocó contra uno de esos tiestos de aluminio donde se recolecta la leche.

Nos reímos de su mala suerte, y ahí mismo me acordé de quién era la persona que ella me recordaba: su mismo corte de pelo, su misma manera un poco patosa pero fresca para salir de los rollos en que se metía, que eran muchos. Era igualita a una super amiga mía!!! idéntica.

Y para corroborar le pregunto a mi amiga, la que se acababa de casar y delante del novio de esta chica. “Cierto que es igual a U.???”

Y el novio de la chica, “qué U.?”

Y yo: “una amiga de la época de mis estudios”

“Ah!”- dice él- una que estudio X.?

“Siiiii”, dije y afortunadamente antes de seguir recordé su nombre. Y recordé el nombre del ex- novio de mi amiga… si era él!!! con la segunda versión de mi amiga.

Ni idea como se lo tomaron. Yo tuve un acceso de tos, y salí rajando.

No sé a uds. pero a mi me cargaría descubrir que soy idéntica a la ex de mi marido, con la que hubo pasión y casi llegaron a las armas… no, no, no. Ser para siempre, la segunda versión del amor de su vida.

Asi es que si me encuentran igualita a no se quién: CÀLLENSE.

Las primeras noticias, dicen grado 6- 7 en la escala de Richter. Fuerte, pobres nortinos… pero no es tan grave. Los alemanes estos… que con un grado 4 ya escandalizan.

No. Las noticias siguen llegando y es un grado 7,7. Eso es otra historia. Todo sobre 7,5 es otra historia. Pobre gente. No tengo parientes en el norte. Igual llamo para constatar. No, nadie de los míos andaba por allá. “Solo” hay dos muertos, aunque muchos heridos y lo peor, porque es en el largo plazo, muchos sin casa. En Tocopilla no se puede ni entrar a lo que quedó del hospital. Leo, escucho, me dicen. Pienso en amigos de allá. Los llamaré en cuanto se calme el asunto. Nunca se sabe cuando se puede ayudar.

No sé que edad tenía para mi primer temblor con conciencia. Pero creo que mi primer terremoto fue el de Allende… si, es que en Chile se dice, que cada cambio de presidente viene con un temblorcito, por lo menos. Será este el de la Bachelet?

Para la elección de Allende fue un grado 6 coma algo, solo recuerdo a mis padres mirándose y diciendo: “eso sería entonces…” Ja! no tenían idea!!!

El siguiente que me vuelve a la memoria es el del 85, porque fue con toda la familia en Chile. Mis hermanos, los con “L” en el pasaporte, y los otros, ya estaban de vuelta en Chile y mi padre había muerto hacía algunos años, era el cumple del menor, era verano y recogíamos la mesa que habíamos puesto para 16 personas, en el patio trasero.

Cuando empezó el temblor, nadie se movió de donde estaba. Uno en Chile se mueve cuando el temblor vale la pena, sino pa’que.

Esta vez valió la pena, el temblor alcanzó el 7,8 en la escala de Richter y quedó la escoba… silencio profundo y lleno de polvo al terminar. Tazas no quedaron, las en uso y las del aparador de la cocina se quebraron. Dios nos protegió, se salvó la tele.

Entonces 16 personas que se miran, que se despiden, que se suben apretadas a un par de autos y que parten a ver que pasó en sus respectivas casas.

Cada tanto una réplica, y entonces estacionas el auto a un lado de la calle, a esperar que pase… y sigues.

La cerca que separa los patios, no existe. El perro corre libre, atravesando jardines que ya no tienen división. De punta a punta de la calle. El perro venía llegando de México, con la familia de mi hermana, por eso conoce el fenómeno. Igual está como loco.

La única que faltó a esta cita fue una de mis sobrinas casada y en… Mexico D.F. A ella le tocó el otro, el recordado, porque con una décima de grado más, mató a mucha más gente. En esos años una comunicación por cable nos avisó que de ese terremoto, estaban bién, ella y su marido.

Las conversaciones de los próximos meses giraban en torno a eso, dónde estabas cuando empezó el temblor, qué hiciste, como quedó tu casa… y la de tu gente.

Un colega de mi hermana llegó con la foto de la suya a la oficina y la mostró: “yo la veo bien, que suerte!” le decían. Y él respondía, cada vez, más muerto de la risa con su broma. “No, si yo también. Lástima que lo que ves es el segundo piso, el primero quedó debajo!”

En la tele nos explicaron qué es un edificio “asísmico”. Es el que tiene zonas donde refugiarse, salidas y que debe permitir el tiempo suficiente para que salgas de él. Después se puede caer tranquilamente. Milagros hay, claro. Pero ya no son responsabilidad del arquitecto, ni del control estatal sobre ellos. Volverán ahora a explicárselos a los del norte.
Yo me quedo con el recuerdo alucinante de ver como el suelo se mueve como si fuera agua, en olas y de ver acercarse y alejarse el techo de mi casa de un piso. Qué elasticidad! Siento admiración profunda por los que construyeron ese barrio de clase media, a finales de los 60tas. Y agradecimiento.

Cuando era niña sufría los primeros días de las vacaciones en la playa. Escuchaba el mar y pensaba en las historias del maremoto del 62 en Valparaíso. Grado 8 o 9? … da igual, muchos daños, muchos muertos… mucho mito. Yo sufría con el sonido del mar, hasta que mi alma porfin lograba entregarse a su destino.

Cuando era niña no entendía porque habían edificado un país en un lugar tan peligroso. Cuando era niña no sabía, que como siempre, el ser humano puede ser más peligroso que la naturaleza, y más injusto.

Cuando era niña soñaba con un avión llego de mi gente. Era mi manera de trabajar el trauma: primero mis padres, y sus hermanos, y mis hermanos, y sus parejas, y sus hijos, y los hijos de los hijos, y la vecina y así… hasta que conciliaba el sueño. Unos cuentan ovejas, yo contaba gente salvada de ese país y sus temblores. No me acuerdo para dónde iba con todos ellos. Pero seguro no a Alemania, ni a México, ni a Argentina, ni a Inglaterra o España o Suecia. Los lugares por los que ellos se repartirían un poco tiempo después.

Pero el ser humano reconstruye, vuelve a construir aún sabiendo a ciencia cierta que se le va a caer. Sin saber cuando va a pasar, pero con la certeza de que todo se acaba. Es impresionante verlo en vivo y en directo, es una de las cosas que caracteriza a mi país, allá no es metáfora o elección personal, es realidad.

Hoy les tocó a los de Tocopilla y Calama. Ya se levantarán, en el mismo lugar del próximo terremoto.

Leo en internet, leo blogs, leo, leo… leo un marco teórico para la reforma de los Kindergarten en el Land en el que vivo. Encuentro esta cita que abre un capítulo dedicado a los párvulos, el Kinder y los sentidos

“El niño está lleno, relleno de imágenes, que lo acosan, que el tiene que sacarse, para encontrar su camino en el mundo. Su dibujar es una necesidad biológica. El dibujar, como caminar, como hablar. El tiene que decir, transportar, desterrar, atrapar lo visto, lo vivido, lo deseado, lo soñado, lo enemigo, lo amistoso.”

Paul Klee (1879- 1940)

Pintor y artista gráfico

Y pienso que me gustaría saber cómo la gente cree realmente que de adultos podemos pintar y dibujar como si fueramos otra vez niños pequeños? Como si se pudiera volver a ser niño solo con quererlo. Como si se pudiera volver a sentir y mirar con aquellos ojos. Es tan fácil entender a un niño?

Yo admiro a quienes se interesan por volver a ganar los ojos y la mirada de los niños que nunca volveremos a ser.

der Gezeichnete

Si, me cuesta dibujar y/o pintar, no es mi talento, pero si pudiera por una vez volver a dibujar a mi madre como me dibuja mi hijo… si pudiera dibujarme como intentó dibujarse Klee a si mismo en este cuadro. Si pudieramos… entonces entenderíamos, y a veces entender es lo que lleva recién a las puertas del SENTIR.

Es que el hermano de mi marido es un ferviente admirador de Ephraim Kishon y Amos Oz. Y así le va en la vida.

El otro día abrió un blog, en alemán, y me pidió ayuda- a mi!?!!!- afortunadamente pude darle una mano, porque no podía leer su propio blog por haber cambiado el punto com por un punto de.

Pero yo confío en él, con el tiempo se aprenderá su dire, sobretodo porque su propio nombre está en ella… bue… sino seguirá publicando sin poder leer lo que publica. Y yo le tendré que contar como se ve…

Lo otro es que en vistas de que Alemania tiene fama de seria y culta, he decidido contarles el post número dos de mi cuñado que trabajando en un almacen de materiales para la construcción y afines, tiene mucho contacto con el alemancito de a pie. Allá voy.

Su post relata más o menos así sus encuentros con esos seres extraterrestres que a veces le resultan ser los clientes:

Un día cualquiera entra un tipo y dice: disculpe, me podría decir dónde encuentro la laca para las ampolletas/ bombillas ?

Mi amado cuñadito y vendedor en ese momento: Perdón?

El cliente: la pintura para ampolletas, que dónde está…? Es que en la cocina tengo una de 60 watts y brilla mucho… entonces pensé que si la pinto con pintura para ampolletas se acaba el problema.

Mi amado cuñadito y vendedor: Ah! bueno… la pintura en la sección de manualidades y bricolage, este… le sale caro eso si…

El cliente: bueno, que se le va a hacer! tengo que solucionar el problema…

– Cut-

Segunda escena:

Entra un señor que se ve, no terminó con honores el cole y se le nota. Mi cuñado, como digno representante de la clase media de cualquier país, se siente eso mismo, digno de ser tratado de Sr por lo menos por caballero tan atildado.

Pero el cliente le dice: Oye guachito, dónde estarán las tapitas esas?

Mi cuñadito paralisado por su calidad de vendedor, pero con más dignidad que nunca, responde: las tapitas? señor…

El caballero: sipoh! esas pa’ la muralla, después que le hací el hoyo le poní la tapita esa…

Mi digno cuñado dice con alegría y remarcando el término: ah! “tarugo” o “taco”…

El cliente: eso mismo, de esas tapitas quiero…

Mi cuñadito: aquí mismo lo tenemos al tarugo… digo, si se da la vuelta en la repisa destrás suyo.

Yo creo que mi cuñado debía vender en una boutique, estoy segura que lo pasaría mejor.

Y en alemán, pa’que se la pueda: http://jeanpierres.wordpress.com/